TEORIA PSICOSOCIAL DE Erik Erikson

"Erikson Representa  distanciamiento, Que No Llega al Rechazo, de las doctrinas del psicoanálisis ortodoxo. Su Orientación es esencialmente psicosocial, MIENTRAS psicosexuales hijo Que las del psicoanálisis freudiano. Erikson nos Presenta Una teoría de Resolución de   Conflictos, MIENTRAS Que el Freudianismo no PROPONE Una teoría de Conflictos estafa SUS Derivadas ansiedades ".

http://www.monografias.com/trabajos57/teorias-erik-erikson/teorias-erik-erikson.shtml#ixzz3GLSkEO8n

 "Al Igual Que Piaget, Erik Erikson (1902-1994) sostuvo Que los Niños sí desarrollan en Predeterminado Orden de las Naciones Unidas. Una Vez Centrado en el El desarrollo cognitivo, embargo de pecado, EL ESTABA Interesado en Como los Niños en sí socializan y ESTO de Como afecta un su sentimiento de identidad personal. La teoría de Erikson del Desarrollo psicosocial, EL ESTA Cual Formado Por   Distintas Ocho Etapas, Cada Una Con Dos Resultados   Posibles ... "

 http://www.cepvi.com/articulos/erikson2.shtml#.VEA4-fl5NBk

"Segun la teoría la terminación Exitosa de Cada Etapa da Lugar a Una personalidad sana ya Interacciones acertadas estafadores Las demas. El Fracaso a la hora de completar Éxito de la ONU, Una Etapa Florerias Dar Lugar a Una Capacidad Reducida párr Terminar un Las Otras Etapas y Por lo Tanto, un Una personalidad y Un Sentimiento de identidad personal Menos sano. ESTAS ETAPAS, embargo de pecado, Se Puede   resolver Con Éxito En El Futuro ".

http://www.cepvi.com/articulos/erikson2.shtml#.VEA4-fl5NBk

"Erikson elaboro Una teoría del Desarrollo de la personalidad de un La Que denomino teoría psicosocial. En ella describir Ocho Etapas del Ciclo de vital importancia o Estadios psicosocial (crisis o Conflicto en el Desarrollo de la Vida, A Las Cuales   Han De enfrentarse Las personas ".

http://www.taringa.net/posts/info/9932494/Erik-Erikson-y-su-Teoria-Psicosocial.html

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

1. CONFIANZA FRENTE A LA desconfianza (0-18 Meses)        

2.        AUTONOMIA FRENTE A LA VERGUENZA Y DUDA (1-3 anos)

3.        INICIATIVA FRENTE A LA CULPA (3-6 anos)

4.        LABORIRIOSIDAD FRENTE A LA inferioridad (6-12 Años)

5.        BUSQUEDA AD LA IDENTIDAD   FRENTE A LA DIFUSIÓN DE LA IDENTIDAD (12-18 anos)

6.        IDENTIDAD FRENTE AL AISLAMIENTO (20-25 anos)

7.        generatividad FRENTE AL ESTANCAMIENTO (25-60 anos)

8.        Integridad DEL YO FRENTE A La Desaparición

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L una Teoría del psicoanálisis de Sigmund Freud 

"El psicoanálisis, permite Que Un Través de la Libre Asociación, permite Que El analizaste RECIBA la consigna de Decir Libremente Todo Lo Que sí le ocurra, inclusó Aquello Que juzgue Inútil, inadecuado y Del Hasta trivial ..."

http://html.rincondelvago.com/psicoanalisis_sigmund-freud_1.html

"El psicoanálisis es inconsciente Una teoría psíquicos Sobre los Procesos, Que Presenta Una Amplia concepción de la sexualidad, de Su Relación Con Los aconteceres psíquicos y Su reflejo en los sociocultural. El supuesto de Que EXISTEN del los Procesos, fenómenos y Mecanismos psíquicos inconscientes JUNTO al Papel de la sexualidad y del Complejo de Edipo Llamado Que RESULTA En Una diferenciación Entre instinto pulsión y; ASI Como La aceptación de la teoría dela Represión y el Papel de la Resistencia en el constituyente Análisis Parr Freud Los Pilares Fundamentales de Do edificio Teórico. .. "

http://www.clicpsicologos.com/blog/freud-y-el-psicoanalisis/

"También Establece Que Hay Mecanismos de Defensa, Tal Como Es La represión, Que Es Un hijo Mecanismo Cuya esencia del del del del consiste en Rechazar y mantener alejados de la Conciencia determinados Elementos Que inaceptables Para El yo (Estós Pensamientos Tienen Contenidos Sexuales). La represión en Si origina en el Conflicto psíquico Que se Producen POR EL Enfrentamiento de exigencias contrarias Internas Entre Un deseo Que reclama imperativamente, Do satisfaccion y Las Prohibiciones Morales. el yo en Sí Defiende del Dolor, Que causa la Competitividad reprimiendo El Deseo ".

http://www.taringa.net/posts/info/1265809/Resumen-del-Psicoanalisis.html

ETAPAS DEL DESARROLLO SEXUAL

. 1       ETAPA ORAL: El Bebé Centra Do Atención El Placer en la boca.

2.      ETAPA ANAL. Los Niños encuentran El Placer De La NUA Traves De La expulsión y La retención de Las heces.

. 3       ETAPA fálica: El Niño es en Descubre Los Órganos genitales Como Productores del placer.

. 4       ETAPA DE EDIPO: Los Niños desarrollan Un deseo sexual Orientado Hacia la Figura Materna.

5.       ETAPA GENITAL: Es La que se Alcanza en la adolescencia Por Instancia de instancia de instancia de instancia de parte de la Mayoría De Las Personas, Los Niños y Las Niñas reconocen la imposibilidad de acceder a este this esto this de Sus progenitores y desvían Haga INTERES ONU Otros Miembros de la comunidad.

LAS TRES ETAPAS PSÍQUICAS

1.      EL YO: ESTA Compuesto Por La Instancia de instancia de instancia de instancia de parte Consciente e inconsciente.

. 2      EL ELLO: de de de de Cuando El Niño NACE, ES La Unica Que EXISTE.

. 3      EL SÚPER YO: Es El Origen Del sentimiento De Culpa CUANDO SE transgreden Las Normas. 

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TEORIA DEL DESARROLLO MORAL

TEORIA DE PIAGET

“Piaget  se basó en el razonamiento moral para formular las  teorías: el respeto por las reglas y las ideas de justicia de los niños con base en las respuestas que los niños daban a sus preguntas, Piaget estableció  varias etapas  del desarrollo moral. Esta  formar de entender el proceso moral se conoce como la teoría cognitiva evolutiva y de manera simple: busca entender la moralidad de adentro hacia afuera, como entendimiento del sujeto que luego expresa  sus actitudes. Piaget explico; que para entender la moralidad era esencial definir su estructura cognitiva, es decir la lógica y los patrones de pensamiento que rigen el entendimiento moral básico del individuo”

http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol2.html

ETAPAS

1.    Etapa Premoral (2 a 6 años): Los niños son capaces de representar las cosas y las acciones por medio del lenguaje esto les permite recordar sus acciones y relatar sus  intenciones para el futuro, comprende el significado de las normas generales.

2.       Etapa Heterónoma o del Realismo Moral (5 a 10 años): Los niños en esta edad tiende a considerar que las reglas son impuestas por figuras de autoridad poderosas, como podrían se sus padres, Dios o la política. Además las normas son sagrados e inalterables, abordan cualquier asunto moral desde una perspectiva  dicotómica de bien o  de mal.

3.       Etapa Autónoma (10 a más): Creen que las reglas pueden ser violadas para atender las necesidades humanas y tienen en cuenta la intencionalidad del actor más  que las  consecuencias del acto.

LAWRENCE KOHLBERG

“Kohlberg compara con Piaget, la creencia en que lo moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas etapas son iguales para todo los seres humanos y se da en el mismo orden, creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores (…) esl paso de una etapa a la otra se ve en este autor como un proceso de aprendizaje irreversiblemente en el que se adquiere nuevas  estructuras de conocimiento, variación y acción…”

http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html

“Kohlberg descubrió que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse progresivamente a lo largo de la adolescencia y hasta la edad adulta joven ya que depende del desarrollo de ciertas  capacidades cognitivas que evoluciona  según una secuencia invariable de tres niveles, cada uno de ellos  compuestos de las etapas  morales distintas (…) Kohlberg afirmaba que a pesar del vinculo estrecho entre desarrollo moral y desarrollo cognitivo…”

 http://www.cepvi.com/articulos/desarrollo_moral.shtml#.VC3pePl5MXs

ETAPAS

MORAL PRECONVENCIONAL (4-11 años): A esta edad las personas actúan controles externos, obedecen las reglas para evitar castigos y obtener recompensas o por egoísmo.

                Etapa 1: Orientado hacia el  castigo y a la obediencia.

Etapa 2: En esta etapa las personas siguen las reglas con fines egoístas, se valoran los actos en función de las necesidades que satisface.

MORAL CONVENCIONAL (11-15 años):

Etapa 3: Definida como una etapa de orientación del niño bueno, en esta etapa los actos se valoran según complazcan, ayuden o sean aprobados  por los demás. El niño entiende la reciprocidad en términos de reglas de oro (Sí tú haces algo por mí, yo haré algo por ti)

Etapa 4: Esta es la etapa de la preocupación y conciencia social. En mal que se toma en consideración la voluntad de la sociedad reflejadas en la ley. Lo correcto es la obediencia a la norma, no por temor al castigo sino por la creencia de que la ley mantiene el orden social.

MORAL POST CONVENCIONAL (15 a más):

Etapa 5: Se trata de la etapa orientación de contrato social. Las personas piensan en términos racionales, valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.

Etapa 6: La sexta etapa del desarrollo moral de Kohlberg es la de moralidad  de principios éticos universales. El individuo define el bien y el mal basándose en principios éticos elegidos por el mismo, de su propia conciencia. 

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EL CONDOR PASA, UN HIMNO PARA LOS PERUANOS, YA QUE ES UNA MÚSICA DE ORIGINARIA DEL PERÚ ANTIGO, QUE HACE SEMENBRANZA A ESA GRAN CULTURA INCA...

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VILCAS HUAMAN 

Ciudad Vilcas Huamán is located in the Deparment of Ayacucho city. To 117 km, to south of the capital. In the province of Vilcas Huaman there much places, how: the place arqueologycal of the Incas and Chancas. the Vilcas Huaman province si  the more important of the region Ayacucho, to atractives place. 

La palabra Vilcas Huamán Provenet of the word quechua that means: la tierra del halcon sagrado.

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