TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKI
“Para Vigotski; el contexto
sociocultural influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias (…) El contexto social debe
ser considerado en diversos niveles: 1.-
El nivel interactivo inmediato, 2.- El nivel estructural y 3.- El nivel
cultural o social…”
“La influencia del contexto es
determinante en el desarrollo del niño; por ejemplo: un niño del medio rural
desarrollará más rápido su dominio corporal y conocimiento del campo; el del
medio urbano tendrá mayor acercamiento a
aspectos culturales y tecnologías”.
http://docs.google.com/document/1/1jimo32...
“La teoría de Vigotski se
refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o línea natural
de desarrollo, la cual está en función al aprendizaje, en el momento que el
individuo interactúa con el medio ambiente…”
“Vigotski, plantea su modelo de
aprendizaje sociocultural, a través de la cual sostiene que ambos procesos de
desarrollo y aprendizaje interactúan entre sí. Además a la adquisición de
aprendizajes se explica como una forma de socialización. Concibe al hombre como
una construcción social más que biológica…”
NIVELES DE DESARROLLO
1.- ZONA DE DESARROLLO REAL: Lo
que el alumno o niño posee y sabe hace de manera autónoma. Tiene la capacidad
de resolver un problema independiente.
2.- ZONA DE DESARROLLO
POTENCIAL: Determinado a través de la resolución de problemas bajo la guía
de un adulto.
3.- ZONA DE DESRROLLO PRÓXIMO: Es
la distancia entre el nivel de desarrollo real y potencial.
0 comentarios:
Publicar un comentario